環境教育旅遊

親身體驗大地、風、水和生態的氣息

屏東縣擁有山、海、平原
多樣地理環境與豐富生態,依山
傍海、風情萬種,也包括各鄉鎮市
美食、伴手禮店家雲集,
都創造出不同的旅遊玩法,
藉由得天獨厚的地理條件以及好山好水
的孕育,還有風光景色、美食及特色
民情風俗和文化等,希望帶領遊客們
踏遍屏東多元的旅遊方式與屏東環境教育設施
場所,希望遊客隨著環境教育行程的步調,啟發對自然的關懷和尊重,感受環境教育的重要,
與大自然共存,將知識與價值觀轉化為行動,維護生態環境的永續。

※環境教育設施場所
環境教育設施場所定義指整合環境教育專業人力、課程方案及經營管理,
用以提供環境教育專業服務之具有豐富生態或人文與自然特色之空間、場域、裝置或設備。
縣內通過環保署環境教育設施場所認證

恆春生態農場

恆春生態農場
恆春生態農場

恆春生態農場以「擁有土地,就擁有責任」及「請珍惜唯一的地球,愛宇宙中所有生命」為經營目標。社會大眾必須有所自覺,要摒棄「征服大自然」的過時觀念,應該轉而與大自然和平共存。 農場依據當地動植物的生態體系,以自然農法為耕作基礎,讓已被開發過的土地慢慢恢復原始地力,並營造具有多樣生物歧異度在施作的土地上且兼顧真善美的休閒環境。而恆春生態農場理念及規劃特色,即在整合四生(生態、生產、生活、生命)於一體的綜合性企業,其最終目標在於創造全新的福爾摩沙—給地球一個重生的機會。

雙流自然教育中心

雙流自然教育中心
雙流自然教育中心

雙流自然教育中心是人與自然的媒介,每個人在此都能以開放、尊重的方式與自然交流,與他人交流。 在自然中快樂的學習,能培養孩子團隊合作、創造思考及對環境的責任感。透過引導、探索、體驗的學習課程,能喚起人們對自然的關懷與愛,進而轉化為生態保育的行動力。 以積極的態度融合當地夥伴的資源,能豐富內在價值,並呼應雙流自然教育中心的宗旨與目標。雙流自然教育中心是南台灣重要與獨特的自然學習基地,能加速落實生態保育與環境教育的目標。

墾丁國家公園

墾丁國家公園
墾丁國家公園

墾丁國家公園於1982年9月公告成立,墾丁國家公園管理處成立於1984年1月,是我國第一座成立的國家公園,三面臨海,為我國少數同時涵蓋陸域與海域的國家公園之一,海域面積15206.09公頃、陸域面積18083.50公頃,合計共33,289.59公頃。由於百萬年來地殼運動不斷的作用,陸地與海洋彼此交蝕影響,造就了本區高位珊瑚礁、海蝕地形、崩崖地形等奇特的地理景觀。特殊的海陸位置加上熱帶氣候的催化,此孕育出豐富多變的生態樣貌,海岸林帶的植物群落尤其特殊罕見,每年還有大批候鳥自北方飛來過冬,數量之多蔚為奇觀;海底的珊瑚景觀更是繽紛絢麗,為墾丁國家公園妝點出卓絕風貌。



國立海洋生物博物館

國立海洋生物博物館
國立海洋生物博物館

「國立海洋生物博物館」朝向社區性、娛樂性、國際性…等全方位的領域拓展,座落山水之間的博物館,整體規劃理念主要以展現「水」的精神與特性為主,以低密度的建築開發,分散機能相異的建築物並以步道相連接,維持了與原有自然環境的和諧關係。結合水族館及全數位影像化的方式,介紹涵蓋全球水域、古海洋的「世界水域館」,透過先端科技的整合展示古代海洋、海藻森林、深海水域、極地水域等四大主題。使來訪的人們在虛擬和實體結合的情境營造中,達到寓教於樂的參觀體驗。「國立海洋生物博物館」不僅將成為國際級首屈一指的博物館,並將為中華民國在跨世紀的海洋教育、研究、展示方面,寫下最耀眼的一章。

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